План заходів, спрямованихна запобігання та протидію булінгу

№ з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1.

Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу

1.1

Вивчення нових нормативно-законодавчих документів щодо протидії булінгу (цькуванню), ознайомлення з провідними практиками щодо протидії булінгу

Протягом

навчального року

Адміністрація школи, педагогічні працівники

1.2

Розгляд на засіданні педагогічної  ради питання «Про роботу педагогічного колективу щодо запобігання насильства та булінгу серед школярів»

Травень

 Тарасенко Л.М.

1.3

Обговорення на нараді при директорові підсумки реалізації плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню), на 2023-2024 н.р.

Червень

Директор

1.4

Оновлення «Правил поведінки для здобувачів освіти». Ознайомлення з ними учнів закладу освіти

Вересень

Класні керівники

1.5

Оновлення розділу «Протидія булінгу» на офіційному сайті закладу освіти

Вересень

Учитель інформатики Пустовіт В.Г.

1.6

Оновлення тематичних матеріалів на шкільному інформаційному стенді «#СтопБулінг»

Вересень

Класні керівники

Сипко Н.В.

1.7

Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування)

Вересень

Адміністрація школи

1.8

Ознайомлення учасників освітнього процесу, представників батьківської громадськості з алгоритмами дій у разі виявлення випадку булінгу (цькування), розміщення відповідних документів на офіційному сайті школи

Протягом навчального року

Адміністрація закладу

Класні керівники

1.9

Участь педагогічних працівників школи в практичних семінарах, вебінарах, майстер-класах, тренінгах з питань протидії булінгу та кібербулінгу (в тому числі онлайн)

Протягом навчального року

Педагогічні працівники

2.

Діагностичні заходи

2.1

Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності, дезадаптації в учнівських колективах

за потреби

Класні керівники

2.2

Діагностування рівня напруги, тривожності, дезадаптації в учнівських колективах: -спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; -психологічні діагностики мікроклімату, рівня згуртованості класних колективів та емоційних станів здобувачів освіти; -соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених учнів у колективах; -визначення рівня тривожності та депресії учнів.

Протягом навчального року

Класні  керівники

2.3

Проведення тренінгів «Я проти булінгу!», «Як не стати жертвою булера»

Протягом навчального року

Класні керівники

2.4

Проведення профілактично-просвітницької, корекційно-розвивальної роботи з учасниками освітнього процесу

Протягом навчального року

Класні керівники

3

Робота з вчителями та іншими працівниками закладу освіти

3.1

Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з допоміжним та технічним персоналом

Вересень

Директор школи

3.2

Проведення навчального семінару для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходи реагування

Січень

 Директор школи

3.3

Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу

Травень

Директор

4

Робота з учнями

4.1.

Проведення уроків, практичних занять, бесід, тренінгів з питань протидії булінгу та кібербулінгу за участі офіцерів поліції та інспекторів патрульної поліції

Протягом навчального року

Класні керівники

4.2.

Зустріч учнів з представниками органів юстиції. Лекції в рамках Всеукраїнського тижня права та Місячника правових знань

Протягом навчального року

Класні керівники

4.3.

Тиждень толерантності

Листопад

Класні керівники  

4.4.

Перегляд відеофільмів, соціальних відеороликів з питань булінгу в учнівському середовищі із подальшим обговоренням проблемних ситуацій на виховних годинах

Протягом навчального року

Класні керівники

4.5.

Організація роботи консультативного пункту «Скринька довіри»

Протягом навчального року

Адміністрація школи

4.6.

Конкурс малюнків та плакатів проти насильства

Лютий

Класні керівники

Сірик О.І.

4.7.

Контроль стану профілактики й протидії випадкам булінгу (цькуванню) в учнівських колективах

Грудень, червень

Адміністрація школи

5

Робота з батьками

5.1

Проведення тематичних батьківських зборів:

- «Безпека дітей – обов’язок батьків»

Вересень

Класні керівники

5.2

Проведення батьківського лекторію з питань протидії випадкам булінгу та кібербулінгу

Жовтень

Класні керівники

5.3

Проведення консультацій щодо надання порад батькам з питань: - «Як зменшити ризик випадків булінгу та кібербулінгу серед підлітків»; - «Що робити, якщо Ваша дитина є булером? Поради спеціалістів»; - «Що треба знати про булінг батькам підлітків»

Протягом навчального року

5.4

Обговорення питання протидії булінгу (цькуванню) на загальношкільних батьківських зборах

Протягом року

Адміністрація школи

5.5

«Круглий стіл» для батьків на тему «Поговоримо про булінг та кіберулінг»

Травень

Адміністрація школи

6

Моніторинг освітнього середовища закладу освіти

6.1

Самооцінка закладу освіти за показниками безпеки, комфортності, інклюзивності

2 рази на рік

Адміністрація закладу, педагогічні працівники

6.2

Анонімне анкетування учнів 5-9-го класів про випадки булінгу (цькування) у школі

Грудень

Тарасенко Л.М.

6.3

Анкетування батьків про безпеку в закладі освіти

Травень

Класні керівники

6.4

Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів

Лютий

Тарасенко Л.М.

6.5

Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти

За потреби

Адміністрація закладу

6.6

Підготовка звіту про виконання заходів про виконання плану заходів з запобігання та протидії булінгу

Травень

 Тарасенко Л.М.